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平成26年度　青森県　正答率38.5% 便宜を図る。   平成26年度　青森県　正答率34.5% ケイトウだてて話す。   平成26年度　宮城県　正答率38.5% 誇張して表現する。   平 […]

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　よく生徒に｢年号は覚えたほうがいい？｣と、よく聞かれる。その時は、「何年の出来ごとかという問題は出ないけど、覚えたほうがいいよ。」と、答える。出ないと聞くと、覚えなくて良いものだと思うのが今の中学生。歴史が苦手という中 […]

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第２回　～古典物理学とは何ぞや？～ さて、前回「宇宙はビッグバンが起こった瞬間に、未来永劫既に決まっている事になり、人間はそれを予測出来ないだけであり、これこそが、19世紀における物理学（古典物理学）なのだ」と述べたのだ […]

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歴史上、様々な学問をまたいで活躍した人物がいます。 最も有名なのは、レオナルド・ダ・ヴィンチですが、他にももちろんいます。 １７世紀のドイツで生まれたゴットフリート・ヴィルヘルム・ライプニッツです。 彼は数学はもちろんの […]

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恒星の明るさを表すときに使うのが何等星という表示方法だ 古代、ギリシャ人のヒッパルコスは次のように恒星の明るさを分けた。 肉眼で見える最も明るい恒星を「１等星」 最も暗い恒星を「６等星」と、その間を５等級に分けていった。 […]

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数 古代数学者たちの間では、数や図形に様々な吉凶禍福の迷信を織り込んで様々な占いをしていたようでこの思想は現在まで残っている。例えば、13という数字は縁起が悪いとか、日本では9は苦に通じ、4は死に通ずるから忌み嫌われてい […]

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第１回　　～ラプラスの悪魔はなんでもお見通し～ 19世紀、フランスの数学者ラプラスは、皇帝ナポレオンに著書を献呈し、「なぜあなたの書物には「神」という言葉がでてこないのか？」と問われた際に、「私の書物には、そのような仮定 […]

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1.618 この数字が何を示すのか この世のありとあらゆるものに、この数字を見出すことができる。 向日葵の花びらの付け方、ミツバチの雄と雌の数 人間の体、ピラミッド、パルテノン神殿などなど。 古代では、神が作った数字とし […]

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高校数学で学習する数列単元で出てくる 漸化式 解法パターンは、全７種類 そのうち３パターンが基本形で 数列は、「等差数列」「等比数列」「階差数列」が基本。 残りの４パターンの解法は、 このうちのどれかに帰属させつつ解きま […]

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　現代文には、「近代」ということばが多く使われ、近代的なものの見方や考え方（＝世界観）が説明されます。でも私たちが今暮らしているのは「現代」です。ではなぜ、「現代」に暮らす私たちが「近代」の世界観を知らなければならないの […]

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―――――――――――――――――――――― ○○○○○○学習姿勢は正しいですか？ ―――――――――――――――――――――― ここ数年で気付いたことがあります。 生徒たちを観察していて気付いたのだが・・・ 姿勢と学力 […]

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高校数学で一番の基盤となる計算が 平方完成 となります。 ２次関数の単元で習うこの計算がしっかりとできなければ、 三角関数や対数関数、指数関数、ベクトル等の 他の単元でも躓いてしまうことになります。 高校２年生で、この平 […]

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　中古から中世の古文作品には和歌がよく出ます。和歌は三十一音という極めて短い形の中で自分の心情を心情を読まねばならないため、さまざまなルール（表現技法）があります。この表現技法をしっかりと理解することが、和歌を理解するた […]

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今年もはやいもので、のこりあと２カ月 ところで、今２本の平行な直線がある。 この２本は、交わるだろうか？ それとも交わらないだろうか？ 小学生と中学生、 そして高校生の解答は、皆同じで 「平行だから、交わらない！」となる […]

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